모든 배움의 중심에는 우리 학교의 생활기술 프레임워크가 있습니다.
이곳에서 학생들은 D-PREP의 핵심 가치들을 배우며 인성과 성격 발달을 함께 이뤄갑니다. 이 프레임워크는 연민이 있고, 회복력이 뛰어나며, 변화하는 세상에 잘 적응하는 학습자를 육성하는 데 목적이 있습니다. 초등학교 1학년이라는 어린 나이부터, 학생들은 뇌의 작동 방식과 감정을 조절하는 방법을 마인드풀니스 연습을 통해 배웁니다. 이를 통해 자기이해 및 타인이해와 관리 능력을 개발하게 되며, 이는 인생에서 가장 중요한 기술 중 하나입니다.
학생들은 이 생활기술 프레임워크를 통해 학업과 개인의 전반적인 성장을 함께 이루게 됩니다.
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D-PREP의 비전인 Dream, Discover, Deliver와 CO-CREATORS의 핵심 가치, 그리고 삶의 진리는 모든 학습 영역을 뒷받침합니다.
자기이해
자기 인식과 자기 이해의 중심 영역은 자기 사랑, 자기 가치, 자기 존중과 같은 건강한 자기 관점을 기르는 것을 목표로 합니다. 어린 아이들에게 자기 인식을 키워주기 위해 우리는 마음챙김 움직임과 호흡 연습부터 시작합니다. 마음챙김은 강한 사회적 및 정서적 발달을 돕는 가이드이자 실천입니다.
만 2세부터 모든 학생들은 ‘무드 미터’를 통해 감정 인식을 기릅니다. 교사들은 매일 아침, 학생들의 감정을 확인하는 대화를 이끌며 하루를 시작합니다.
학생들은 뇌의 신경과학적 과정에 대한 과학적 원리를 배우고, 뇌의 생리적 구조와 자기 조절 능력 사이의 연관성을 관찰하고 토론합니다.
오픈하우스 신청하기
학생들은 자신의 생각과 감정을 인식하는 다양한 명상 기법을 배웁니다. 몸과 마음을 진정시키고 주의를 조절하는 방법을 배우는 것은 성공적인 학습과 삶을 위한 핵심 기술 중 하나입니다. 또한 도전적인 감정과 기분을 다루는 기법도 함께 익히게 됩니다.
사회적 이해
사회 인식 및 사회적 이해의 두 번째 영역에서는, 연민, 용기, 정직, 인내와 같은 다양한 개념을 중심으로 여러 가지 사회 실험을 실시합니다. 예를 들어 ‘블라인드 프로젝트’에서는 학생들이 눈을 가린 채 학교를 걸어보며 시각장애인의 입장을 체험하고, 그 과정에서 공감 능력과 연민을 키워나갑니다.
또한 사회적으로 중요한 상황에 대한 그룹 토론도 진행합니다. 예를 들어 2019년 태국에서 발생한 총기 난사 사건을 주제로, 왜 어떤 사람들은 감정을 조절하지 못하고 다른 사람에게 상처를 주는지에 대해 학생들이 되돌아보고 깊이 이해할 수 있도록 돕습니다. 이러한 경험은 학생들에게 사회 문제에 대한 깊은 인식을 형성해주며, 비슷한 문제의 재발을 예방하는 데 기여합니다.
삶의 역량 (Livelihood)
삶의 영역에서는 다음과 같은 보편적인 진리를 소개합니다:
변화는 자연스러운 것이다
우리의 생각이 우리의 현실을 만든다
자신을 사랑하는 것이 타인을 사랑하는 기초이다
모든 아이들이 학교에서 이러한 보편적 진리를 배운다면, 학교 안팎의 삶을 더 수월하고 성공적으로 살아갈 수 있을 것이라고 우리는 믿습니다.
‘삶의 역량’은 신체적, 정신적, 정서적, 재정적 웰빙을 창출하고 유지하는 것을 의미하며, 우리는 이를 ‘의미, 돈, 숙련’이라고 부릅니다.
사회 구조와 비즈니스 시장에 대한 이해, 효과적인 협업, 발표, 문제 해결 능력 개발은 삶의 중요한 요소입니다. 이러한 능력을 바탕으로 학생들은 자신의 열정을 흥미로운 것에 그치지 않고, 성공적이며 지속 가능한 삶으로 전환할 수 있으며, 개인과 직업적인 면 모두에서 자립할 수 있게 됩니다.
능동적인 시민 의식
네 번째 영역은 ‘능동적인 시민 의식’입니다. 이 영역은 학생들이 인생에서 필요한 핵심 가치들을 깊이 있게 내면화하고, 그 가치들로부터 사고, 행동, 실천이 자연스럽게 나올 수 있도록 돕는 기초를 형성합니다.
D-PREP의 핵심 가치는 다음과 같습니다:
용기 있는 사람
열린 마음을 가진 사람
자비로운 사람
회복 탄력성이 있는 사람
유연하게 적응하는 사람
감사할 줄 아는 사람
존중하는 사람
자기 인식이 있는 사람
이러한 가치들을 갖춘 온전하고 사랑이 넘치며 강인한 존재가 되었을 때, 학생들은 자신과 공동체를 위해 긍정적인 변화를 만들어가고자 하는 자연스러운 열망을 갖게 됩니다. 그들은 자신이 누구인지, 무엇을 사랑하는지를 바탕으로 가족과 지역 사회에 기여하게 됩니다.
삶의 기술이 궁극적으로 지향하는 목표는, 학생들이 자신의 내면의 힘을 깨닫고, 스스로 현실을 창조할 수 있는 존재임을 인식하며, 성공적인 삶을 스스로 이끌어갈 수 있게 하는 것입니다.
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